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    “快！所有人！捂住口鼻！跟着老师！有序出去！快！”保安的吼声带着破音。

    尖叫声、哭喊声瞬间响起。老师们反应过来，强作镇定，连拉带抱，催促着孩子们往外跑。场面一时混乱。

    林见霆被奔跑的人流裹挟着，也向门口移动。他回头看了一眼活动室，在他的感知里，那些灰白色的“气”还在，但那些危险的红色光点已经变得很“困”，慢吞吞地漂浮着。墙那边更“热”、更“躁”的源头（厨房），似乎也被人关掉了（紧急处置切断了气源和电源）。

    危险……好像变慢了？变弱了？

    他没时间细想，被老师拉着跑出了大楼，来到了空旷的操场上。

    孩子们惊魂未定，有的在哭，有的发呆。老师们忙着清点人数，安抚情绪。远处，已经能听到消防车急促的警笛声。

    林见霆站在阳光下，微微眯起眼睛。他感觉有点累，像是刚做完一套不太熟悉的体操。那个他“吹”出去的、让红色光点变“懒”的大泡泡，在他跑出活动室时，就自然而然地消散了。

    他并不知道自己做了什么，只是隐约觉得，刚才那些灰白色的、危险的“气”，好像因为他的“泡泡”，变得“乖”了一点，没有立刻“生气”。

    这，应该不算是“乱动”吧？他有点不确定地想。

    幼儿园外，警戒线已经拉起。

    消防员迅速冲入，排查泄漏点，通风稀释。经检查，泄漏点位于厨房老旧管线，泄漏量其实不算特别巨大，但聚集在密闭空间，尤其是渗入活动室的部分，如果遇到明火或电火花，后果不堪设想。

    然而，令消防中队长感到一丝疑惑的是，他们携带的精密检测仪显示，活动室内可燃气体的浓度，虽然超标，但上升趋势异常平缓，且关键的是，气体混合物中某些关键活性成分的浓度，比预想的要低得多，这使得混合气的爆炸下限实际上提高了。简单说，就是“没那么容易炸”。
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